Accompagnant Educatif et Social (AES)

Descriptif de l'emploi

L’accompagnant éducatif et social (AES) exerce au sein du pôle inclusion. Il est placé sous l’autorité de la direction des services et intervient en lien avec les responsables de structures et la référente santé et accueil Inclusif.

L’AES accompagne les enfants, notamment ceux présentant des besoins spécifiques en veillant à leur sécurité physique et affective.

Son intervention vise à favoriser le bien-être, le développement, l’autonomie et la participation de l’enfant à la vie collective dans une démarche d’accueil inclusif.

L’AES intervient auprès des enfants mais également en appui aux équipes professionnelles afin de favoriser l’adaptation des pratiques et l’inclusion des enfants présentant des besoins particuliers.

Ses interventions s’inscrivent dans le cadre du projet d’établissement et des orientations définies par la référente santé et accueil Inclusif.

Missions / conditions d'exercice

Soutien à l’accueil inclusif

L’AES participe à la mise en œuvre de l’accueil inclusif des enfants présentant des besoins spécifiques. L’AES adapte l’environnement, les supports et les activités afin de faciliter la participation de chaque enfant et contribue à la réalisation des projets d’accueil individualisés ou des projets d’accompagnement personnalisés en lien avec l’équipe et la référente santé et accueil Inclusif.

Observation et repérage du développement

L’AES observe le développement global de l’enfant, incluant les aspects psychomoteurs, affectifs et sociaux, et contribue au repérage précoce des difficultés ou des troubles du neurodéveloppement. Il transmet ses observations à l’équipe et à la RSAI afin d’adapter l’accompagnement proposé.

Travail en équipe et co-intervention

L’AES travaille en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire. Il intervient en co-accompagnement avec les professionnels de la structure pour soutenir l’inclusion de l’enfant dans la vie du groupe, participe aux réunions d’équipe et aux échanges professionnels. Il apporte également un appui aux équipes dans l’adaptation des pratiques et des activités pour répondre aux besoins des enfants.

Relation avec les familles

L’AES apporte son appui à l’équipe dans la communication avec les familles notamment des moments d’échange organisés par la structure.

Sensibilisation et soutien aux pratiques inclusives

L’AES contribue à la sensibilisation des équipes aux besoins spécifiques des enfants et aux principes de l’accueil inclusif. Elle participe à la diffusion de bonnes pratiques favorisant l’adaptation des activités, des interactions et de l’environnement aux besoins des enfants et encourage les pratiques qui permettent la participation de tous les enfants à la vie collective.

Publics et interlocuteurs :

Relations quotidiennes avec la référente santé et accueil inclusif, les équipes pluridisciplinaires, avec les enfants et les familles.

Relations également avec les responsables des structures, la responsable petite-enfance, le directeur des services, le pôle services, les collègues des autres services.

Conditions d’exercice :

Affectation : Pôle Petite Enfance – Pôle Inclusion.

Intervention possible dans plusieurs structures.

Horaires variables selon les besoins du service (amplitude 7h00 – 19h00). Temps de travail : 35h

Poste accessible aux titulaires du Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES) ou aux titulaires du Diplôme d’Etat d’Aide-Médico-Psychologique (DEAMP).

Cadre d’emploi des Auxiliaires de soins (catégorie C) - contractuel – temps complet

Profils recherchés

Merci d’envoyer votre candidature, CV + lettre manuscrite

A Monsieur le Président

Communauté de Communes des Pays d’Oise et d’Halatte

Service des Ressources Humaines

1 Rue d’Halatte

60700 PONT-SAINTE-MAXENCE

[email protected]