CHARGÉ DE MISSION RÉUSSITE ÉDUCATIVE (H/F)

Descriptif de l'emploi

Placé(e) sous l’autorité directe de la Directrice de l’Education et de la Cohésion Sociale, vous êtes chargé(e) de :

1. Assurer le rôle de chef de projet opérationnel de la cité éducative.

2. Coordonner le Programme de Réussite Éducative (P.R.E.).

3. Organiser les autres dispositifs de Réussite éducative municipaux tels « La Cordée », les jobs d’été, les séjours aidés, la Journée de la réussite, le développement des compétences psycho-sociales, la prévention du décrochage scolaire en lien avec les acteurs socio-éducatifs locaux.

Missions / conditions d'exercice

Mission 1 : Assurer le rôle de chef de projet opérationnel de la cité éducative.

Activités :

• Participer aux instances de gouvernance de la Cité éducative et organiser leur mise en œuvre (convocations, comptes rendus, préparation matérielle, documents préparatoires) ;

• Animer les groupes de travail issus du dispositif ;

• Impulser et favoriser la mise en œuvre des actions décidées en Comité de pilotage ;

• Conseiller et accompagner les porteurs de projets dans l’élaboration de leur projet, leur éventuel dépôt sur la plateforme « Dauphin » et leur présentation en comité de pilotage ;

• Assurer le suivi sur le terrain des projets en lien avec les porteurs de projet et les acteurs locaux ;

• Associer les bénéficiaires à la réflexion autour des actions (habitants, parents d’élèves, jeunes, …) ;

• Organiser la formation des acteurs locaux afin de favoriser la qualité pédagogique de la Cité éducative ;

• Promouvoir la Cité éducative et ses projets auprès des acteurs socio-éducatifs locaux (conseils d’écoles, associations de parents d’élève, clubs sportifs, etc.) ;

• Établir un site web dédié à la Cité éducative et formaliser une cartographie des ressources du territoire ;

• Participer à l’élaboration d’autres documents de communication (guides papier, affiches, flyers) et animer les réseaux sociaux Cité éducative ;

• Coordonner l’évaluation de la Cité éducative en lien avec les acteurs locaux et le cabinet externe ;

• Assurer une veille juridique et institutionnelle des Cités éducatives.

Mission 2 : Coordonner le Programme de Réussite Éducative (P.R.E.).

Activités :

Le PRE fait appel à des intervenants vacataires ainsi qu’à des associations au regard des besoins d’accompagnement des enfants et des jeunes. Sa mission est de coordonner, animer, suivre et dresser le bilan du Programme de Réussite Éducative visant à accompagner individuellement des enfants/jeunes de 2 à 16 ans présentant des signes de fragilité et leur famille en lien avec les professionnels et partenaires du territoire. Plus particulièrement, vous assurez les missions suivantes :

• Être garant du cadre de fonctionnement du dispositif PRE,

• Élaborer, suivre et mettre en œuvre des actions inscrites à la programmation annuelle, en veillant à leur cohérence et à leur complémentarité avec les actions éducatives mises en œuvre dans le cadre d’autres dispositifs dans les domaines, de l’éducation, de la santé, de la culture, du sport et du social (politique de la ville, droit commun),

• Organiser et animer les instances de réussite éducative (Équipe Pluridisciplinaire de Soutien, comité technique, comité de pilotage, réunions de travail…),

• Encadrer et manager l’équipe du PRE (intervenants vacataires voire médiateur école/familles),

• Assurer le suivi administratif (courriers, comptes rendus de réunion) et budgétaires en lien avec la structure juridique porteuse du PRE,

• Mettre en place un système de veille socio-éducatif, recenser les besoins du territoire, formuler des propositions d’actions/activités nouvelles propres à faire évoluer le dispositif,

• Rédiger le bilan annuel du Programme,

• Élaborer des outils nécessaires au repérage, à l’accueil et au suivi des enfants en lien avec l’Équipe Pluridisciplinaire de Soutien,

• Mobiliser et développer le réseau partenarial socio-éducatif (établissements scolaires, travailleurs sociaux, associations, acteurs publics…) autour du dispositif pour assurer le repérage et l’accompagnement,

• Participer aux instances partenariales (contrat de ville, Commission éducation et cohésion sociale, etc.).

Mission 3 : Organiser les autres dispositifs de Réussite éducative municipaux tels « La Cordée », les jobs d’été, les séjours aidés, la Journée de la réussite, le développement des compétences psycho-sociales, la prévention du décrochage scolaire en lien avec les acteurs socio-éducatifs locaux.

Activités :

• Repérer les enfants et jeunes en situation de fragilité scolaire et sociale, en lien avec les partenaires socio-éducatifs (établissements scolaires, services municipaux enfance-jeunesse-prévention de la délinquance, associations tels La Sauvegarde, le Point Écoute, le Pélican, etc.) afin de les intégrer sur ces dispositifs ;

• « La Cordée » (groupe d’une douzaine de jeunes repérés comme fragiles ») : organiser la programmation annuelle en lien avec les partenaires, basée sur la prévention des conduites à risque, le soutien scolaire et éducatif et les activités sportives et culturelles ; assurer le bon déroulé des activités et assurer des temps d’échange et de bilan réguliers avec les familles et les partenaires éducatifs ;

• Organiser, en lien avec les services municipaux et la Sauvegarde, le dispositif « jobs d’été » au sein de la ville permettant à des jeunes en situation de fragilité d’acquérir une première expérience professionnelle ;

• Favoriser le départ en séjours aidés d’enfants et jeunes répondant aux critères sociaux (repérage, promotion des séjours, aide à l’inscription en lien avec les établissements scolaires et associations) ;

• Organiser une Journée de la réussite annuelle pour tous les collèges de la ville sur des thématiques de prévention (trafics de stupéfiants, prostitution, égalité filles-garçons, etc.) ;

• Établir des actions, en lien avec les partenaires locaux, visant à développer les compétences psycho-sociales chez les enfants et adolescents ;

• Repérer et suivre, en lien avec le service prévention de la délinquance et médiation sociale et les établissements scolaires, les élèves absentéistes ;

• Alimenter, dans les délais fixés, les documents de communication (programmes, dossiers, etc.) et promouvoir les dispositifs de réussite éducative auprès des publics et partenaires (réseaux sociaux, mailings, affichage, distribution de flyers, etc.).

• Gérer les stocks et les besoins en matériel ;

• Élaborer le budget annuel de fonctionnement et d’investissement du service et en assurer l’exécution (bons de commande, certification du service fait, etc.) ;

• Rédiger les dossiers de demande de subvention et appels à projets ;

• Rédiger les courriers, notes et rapports, notamment les bilans d’activités ;

• Rédiger les délibérations et les conventions nécessaires au bon fonctionnement du service ;

• Élaborer les outils de planification et d’évaluation, les procédures, les tableaux de bord nécessaires au bon fonctionnement du service.

Chiffres clés :

Budget annuel moyen de 50 000 €.

6 écoles primaires, 4 collèges, 3 lycées.

737 enfants et jeunes âgés de 0 à 25 ans au sein du Quartier Prioritaire de la Ville (QPV).

Profils recherchés

Savoirs comportementaux :

Capacité d’analyse, de synthèse et d’appui à la décision.

Aptitude à travailler en équipe et en transversalité.

Aisance relationnelle, capacité d’écoute, discrétion.

Conduite de projet et travail en réseau.

Capacité d’animation et de gestion d’équipe.

Rigueur et capacité d’organisation.

Dynamisme, disponibilité, adaptabilité.

Niveau ou diplômes requis :

Permis B

Diplôme de l’enseignement supérieur (Baccalauréat + 3 ans) notamment en ingénierie sociale, politiques de l’éducation, politique de la ville, psychologie, éducation spécialisée.