EDUCATEUR(TRICE) SPECIALISE(E) / MONITEUR(TRICE) EDUCATEUR(TRICE) ITEP DOUZAT - PSMEA (H/F)

EDUCATEUR(TRICE) SPECIALISE(E) / MONITEUR(TRICE) EDUCATEUR(TRICE) ITEP DOUZAT - PSMEA (H/F)

Publié le 16 oct. 2026

Date de limite de candidatures 30 oct. 2026

Détails de l’offre

Poste proposé

EDUCATEUR(TRICE) SPECIALISE(E) / MONITEUR(TRICE) EDUCATEUR(TRICE) ITEP DOUZAT - PSMEA (H/F)

Contrat

CDD; CDI; Détachement; Mutation

Descriptif

Métier : Educateur.ice spécialisé.e / Moniteur.rice Educateur.rice

Famille: Social, éducatif et culturel, sports et loisirs

Sous-famille: Conception et développement des projets socio-éducatifs

Code métier : 10F10

Unité : Rattachement au Pôle Santé Mentale Enfants et Adolescents (PSMEA)

Poste : De jour

Pourcentage de temps de travail : 100 %

DEFINITION DU POSTE

Éduquer et accompagner des enfants présentant des difficultés psychologiques dont l'expression, notamment l'intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l'accès aux apprentissages.

IDENTIFICATION DU POSTE

Rattachement hiérarchique : Placé sous l'autorité :

Du Directeur des structures médico-social, de la Direction des soins

Du cadre supérieur de santé du Pôle Santé Mentale Enfants Adolescents,

Des cadres socio-éducatifs de l'ITEP.

Liaisons fonctionnelles :

Le médecin pédopsychiatre

L'équipe thérapeutique et socio-éducative : éducateur spécialisé, moniteur éducateur, psychologue, psychomotricien, neuropsychologue ;

Les services généraux et techniques ;

Les partenaires extérieurs ;

Les familles.

Missions :

Recueil et transmission des informations nécessaires à l'évaluation de la situation de l'enfant.

Référence éducative

Participation à des projets interdisciplinaires.

Travail avec les familles et partenaires.

Compte rendu et analyse des observations de comportement en équipe pluridisciplinaire.

Co-conception et rédaction du Projet Personnalisé d'Accompagnement.

Réalisation d'un bilan d'étape du projet personnalisé.

Mise en uvre et évaluations des activités quotidiennes.

Choix et élaboration des actions éducatives adaptées (individuelles ou collectives).

Organisation d'activités ludiques et éducatives en vue de stimuler les capacités des enfants pris en charge (en lien direct avec le P.P.A).

Accompagnement éducatif et conseil dans les actes de la vie quotidienne.

Soutien théorique et pratique à l'ensemble des personnes intervenant auprès de la personne suivie.

Encadrement et tutorat des stagiaires.

Réalisation de temps de permanence le soir en fonction des besoins (situations conflictuelles, sanctions).

Contribution à la mise en uvre du projet : gestion logistique et financière d'activités, ou de séquences collectives de nature socio-éducative.

Participation aux équipes de suivi de scolarisation, aux réunions cliniques, aux réunions de synthèse, aux réunions d'équipe et réunions partenariales.

Compétences requises

Connaître et investir les axes de travail de l'ITEP.

Connaître les stratégies, programmes, outils éducatifs utilisés au sein de l'ITEP.

Rédiger un rapport socio-éducatif.

Animer une réunion.

Évaluer les besoins des usagers.

Soutenir et argumenter un point de vue éducatif.

Évaluer un projet d'action éducatif.

Accueillir et encadrer des stagiaires éducateurs et moniteurs éducateurs.

Traiter et résoudre des situations conflictuelles.

Conduire un projet personnalisé.

Mobiliser les ressources de l'environnement de la personne ou du groupe.

Mobiliser les ressources de la personne ou du groupe et développer ses capacités.

S'impliquer au sein d'une équipe éducative et dans un travail pluridisciplinaire.

Capacité de transmission de toutes informations formelles ou non relatives à l'accompagnement de l'enfant dans les temps d'échanges institutionnels définis.

Prêter une attention permanente à l'évolution des connaissances techniques et théoriques du champ social ou éducatif afin de maintenir une pratique adaptée à ces évolutions.

Capitaliser de manière permanente les acquis de l'expérience individuelle et collective en vue de partager son propre savoir.

Diplôme(s) professionnel(s) et formation(s) requis ou souhaité(s)

Diplôme d'Educateur spécialisé DEES (IRTS)

Diplôme moniteur éducateur

Correspondances statutaires éventuelles

Risques professionnels

Violences

Agressions physiques et verbales

AES

Contraintes posturales (position debout, piétinement, )

Chutes

Manutention manuelle (charges et patients)

Accidents de trajets

Agents chimiques (médicaments, désinfectants, )

Agents biologiques (virus, )

Déplacements à l'extérieur possibles (écoles, )

Formations

Obligatoire(s) : Incendie - Soins d'urgence

Recommandées : Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent Evaluation du risque suicidaire

Evolutions possibles du poste :

Fonction d'encadrement, Cadre Socio-Educatif (CAFERUIS)

Fonction de coordination

Fiche de poste évolutive au regard des projets institutionnels, de pôles et de services

Personne à contacter

[email protected]

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Etablissement

Centre hospitalier Camille Claudel

17 rue Camille Claudel CS 90025

16400 La Couronne

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Je candidate!

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Site internet de l’établissement: http://www.ch-claudel.fr/

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