ENSEIGNANT ARTISTIQUE - PROFESSEUR DE FORMATION MUSICALE

Descriptif de l'emploi

Le conservatoire Nina Simone (CRC) de la ville de Creil recherche :

ENSEIGNANT ARTISTIQUE - FORMATION MUSICALE (cadre d'emplois des PEA ou AEA)

A hauteur de 10h par semaine

Missions / conditions d'exercice

- Participer aux réunions, formations et instances de concertation du Conservatoire et à l’évaluation des projets menés.

- Enseigner la formation musicale

- Communiquer des savoirs techniques, théoriques et appliqués, culturels dans le cadre d'une pédagogie de groupe.

- Développer la curiosité et l’engagement artistique.

- Transmettre les répertoires les plus larges.

- Être responsable de sa classe et en particulier de la bonne tenue du registre de présence/absence des élèves

- Communiquer au directeur les éventuelles problématiques avec des parents ou des élèves.

- Organiser, suivre les études, évaluer

- Réaliser les évaluations formalisées de fin de semestre.

- Exploiter les résultats des évaluations dans l’ajustement de l’enseignement.

- Participer à l’organisation et à la conduite de jury.

Conduite de projets :

-Proposer et développer de projets transversaux et transdisciplinaires innovants au sein du Conservatoire ou en partenariat avec l’extérieur.

- Conduire les projets de manière organisée, en accord avec la direction, sur l’ensemble des aspects des projets : notamment en termes de calendrier, de communication, et de gestion des moyens.

- Accompagner pédagogiquement les actions de création et de diffusion avec les élèves.

Interventions ponctuelles en milieu scolaire :

- Proposer des actions et ateliers rentrant dans le champ de l’éducation artistique et culturelle.

- Réaliser les actions en bonne coordination avec les acteurs culturels et de l’éducation nationale concernés.

Pratique artistique:

- Proposer et participer à des projets collectifs relevant de l’éducation artistique et culturelle et de la saison artistique du - Conservatoire.

- Participer aux prestations scéniques au sein du Conservatoire ou hors les murs et aux projets interdisciplinaires.

Partenaires internes :

- Direction de la Culture,

- Equipe pédagogique,

- Equipe administrative,

- Structures culturelles de la Ville.

Partenaires externes:

- Elèves et parents d’élèves,

- Associations,

- Partenaires éducatifs,

- Culturels et sociaux

Horaires de travail :

- Horaires décalés

- Présences à des manifestations programmées le soir en semaine et/ou le week-end.

- Présence régulière à des réunions pédagogiques et de coordination.

- Manifestations annuelles des élèves

Profils recherchés

Savoirs :

- Évolution de la discipline et des pratiques (improvisation, musique mixtes...)

- Méthodes et techniques pédagogiques

- Caractéristiques des publics enfants, jeunes

- Caractéristiques socioculturelles du territoire

- Repérer les évolutions des pratiques (improvisation, musique mixtes...)

- Identifier les différentes catégories de publics

- Fonctionnement d'un conservatoire de musique, de danse et de théâtre classé par l'État

- Connaissance du schéma d'orientation pédagogique préconisé par le Ministère de la Culture

- Connaissance des méthodes de construction d’un Projet d’Établissement

- Environnement institutionnel et professionnel

- Réseaux professionnels d’information, de création et de diffusion artistique, centres de ressources

- Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques

Savoir-faire :

- Connaissance et application du règlement intérieur et du règlement des études de l’établissement.

- Connaître et appliquer les missions des enseignants en dehors des cours.

- Connaître les situations qui nécessitent une communication adéquate avec la hiérarchie : demande d’autorisations, information concernant des problématiques spécifiques.

- Être responsable du matériel mis à disposition, et participer à son niveau à la gestion du matériel nécessaire à son activité.

- Participer à la rédaction d’un Projet d’Établissement et adapter son projet pédagogique personnel au Projet d’Établissement.

- Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression…).

- Concevoir et planifier la mise en œuvre de projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires.

- Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d’établissement.

- Concevoir et appliquer un dispositif pédagogique collectif.

- Animation et régulation d’un groupe.

- Communiquer la technique de sa spécialité

- Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques

- Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves.

- Repérer et favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des élèves.

- Intégrer à son enseignement technique les conditions d’exercice d’une pratique artistique.

- Organiser des modalités de contrôle des connaissances

- Compétences de base dans l’utilisation des outils informatiques supports (traitement de texte, messageries…).

- Application des règles et consignes d’hygiène, de santé et de sécurité des personnes et de sécurité des établissements.

Savoir être :

- Sens du service public

- Sens du travail en équipe, force de proposition en matière pédagogique et artistique

- Dynamisme, autonomie, rigueur, adaptabilité, disponibilité

- Qualités relationnelles : bienveillance, écoute

- Pédagogie

- Respect de la déontologie de l’enseignement