Intervenant musique en milieu scolaire. Professeur de formation musicale et chef de chœur de la chorale adolescents. (h/f)

Descriptif de l'emploi

Assurer des interventions musicales en milieu scolaire, sur l’école Jean Jaurès sur 10h.

Enseigner la formation musicale en Cycle I et II, au conservatoire sur 8h30.

Diriger la chorale adolescents CHAM sur 1h30.

Missions / conditions d'exercice

Musicien intervenant en milieu scolaire

➢ Mener des projets musicaux en partenariat avec les écoles primaires et maternelles.

➢ Contribuer au développement de l’éducation artistique de l’enfant via les compétences musicales, pédagogiques et créatives du Musicien Intervenant,

➢ Conception et conduite d’activités musicales diversifiées dans la classe, permettant aux enfants d’acquérir des savoir-faire musicaux dès le plus jeune âge (jeu rythmique vocal et corporel, exploration et jeu instrumental, danse, chant, polyphonie, pratique instrumentale...), de développer leur capacité d’écoute et de jugement esthétique

personnel, de découvrir le plaisir de créer.

➢ Mise à disposition de l’enseignant d’outils lui permettant d’établir un lien et une transversalité avec d’autres disciplines.

➢ Participer à la conception de spectacles musicaux, vocaux.

Enseignement de la formation musicale

➢ Enseigner la formation musicale aux enfants, en cours collectif.

➢ Assurer le suivi, l’évaluation et l’orientation des élèves.

➢ Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels, innovants et interdisciplinaires.

➢ Participer aux évaluations de fin d’année, remplir les bulletins trimestriels du collège pour les élèves en CHAM.

Direction de la chorale

➢ Diriger la chorale, en cours collectif, avec accompagnement piano.

➢ Rechercher un répertoire varié et travail de la voix.

Participation à la vie de l’établissement

➢ Participer aux évènements du conservatoire, auditions et spectacles.

➢ Assister aux réunions pédagogiques.

Profils recherchés

Savoir Faire : Connaissance de l’histoire de la musique, de sa pratique et de la mise en œuvre de sa transmission . Maitrise du piano, maitrise de la direction de chœur. Connaître les programmes et textes officiels. Capacité à évaluer avec pertinence et à développer la sensibilité artistique des élèves.

Savoir Etre : Être musicien, pédagogue et savoir orchestrer un partenariat avec les enseignants. Sens de l’organisation, des relations humaines et du travail en équipe. Autonomie dans la conduite des activités d’enseignement. Recherche et développement permanent de ses connaissances et de sa pratique artistique.