Orthophoniste

Descriptif de l'emploi

Assurer les soins d’enfants de 0 à 6 ans et participer à la prévention, au dépistage, à l’évaluation et au traitement des difficultés de langage, des difficultés dans l’oralité et dans les apprentissages.

Missions / conditions d'exercice

Dans le cadre des missions du CAMSP et du poste, l’orthophoniste est sous la responsabilité hiérarchique du directeur du CAMSP et sous la responsabilité technique du médecin directeur, il se doit :

- De participer au bon fonctionnement du CAMPS en opérant les prescriptions médicales des médecins pédiatres et de médecine physique et de réadaptation

- D’œuvrer à situer son travail dans une perspective d’approche globale de l’enfant, dans l’intérêt de celui-ci et dans l’intérêt de sa famille :

o En créant une relation de confiance avec le patient et son entourage

o En travaillant en équipe avec le souci de transversalité,

o En participant aux différentes réunions de l’institution : réunions de coordination, réunions de fonctionnement,

o En participant à l’élaboration du projet de soins par sa présence aux synthèses,

o En rédigeant pour le dossier de l’enfant, les comptes rendus de bilans et suivis ainsi que les indications de suivis pour les parents,

o En utilisant les outils de communication interne à l’équipe et au travail auprès des enfants,

o En se soumettant aux règles de fonctionnement du CAMSP.

EVALUATIONS

De l’appétence à la communication,

Du langage préverbal,

Du langage oral en expression et en compréhension,

Des prérequis au langage écrit,

De la sphère bucco-linguo-faciale : praxies et oralité,

Des activités prélogiques et du raisonnement.

Les évaluations s’intéressent au développement de l’enfant en prenant en compte les éléments de son environnement.

REEDUCATIONS

• Education précoce :

Objectif : Faire émerger le langage verbal en soutenant l’enfant dans ses compétences préverbal (mimiques / gestes / échanges / tour de rôle / attention conjointe, …

• Education / Rééducation :

Stimulation de la sphère bucco-faciale :

- Aspects moteurs de la parole

- Alimentation, mastication, déglutition

- Tonus

Langage oral :

- Mise en place du répertoire phonétique

- Expression

- Compréhension

- Préalables au langage écrit

- Préalables aux opérations logiques et à la mise en place du nombre

GUIDANCE PARENTALE

Participer à l’annonce du handicap

Maintenir du lien entre la famille et le CAMSP

Assurer une guidance dans les soins et l’éducation spécialisée requis par l’état de santé de l’enfant

Être support dans l’interaction mère/enfant/père

PARTENAIRES ET RESEAU

Liaison avec les orthophonistes libéraux, pour permettre la continuité des soins et la cohérence des prises en charge.

Lien avec les enseignants.

Tout ce travail nécessite une recherche constante de nouvelles techniques, de moyens pouvant aider l’enfant dans sa communication orale ou écrite. La collaboration étroite avec les autres membres de l’équipe, et les enseignants, est nécessaire, car il y a des liens évidents entre toutes les spécificités et domaines.

Profils recherchés

- Certificat de capacité en orthophonie

- Rédaction de bilans et de comptes rendus

- Observation adaptée du très jeune enfant

- Mise en œuvre des techniques les plus ajustées

- Avoir de l’intérêt pour les enfants porteurs de handicap

- Avoir la souplesse nécessaire dans les choix thérapeutiques

- Savoir travailler en équipe

- Savoir relayer l’information

- Savoir faire preuve de discrétion (confidentialité)

- Avoir le sens de la relation

- Accepter les objectifs de soins posés par le médecin du centre

- Savoir rendre compte à l’équipe et à la direction

- Connaissance du développement du très jeune enfant et du handicap

- Connaissance du réseau

- Maitrise des outils bilans

- Maitrise de l’outil informatique