PROFESSEUR DE PIANO

Descriptif de l'emploi

Au sein de la Direction culturelle, sous la hiérarchie du Directeur, le conservatoire à rayonnement communal, de musique et de danse est à la recherche d'un professeur de piano afin d'assurer l'enseignement de sa discipline, participer à la vie artistique de l'établissement et contribuer activement au développement des projets pédagogiques et culturels à dimension collective.

Missions / conditions d'exercice

Missions principales : professeur de piano

• Assurer l’enseignement de la discipline pour laquelle l’agent a été recruté

• Inscrire son activité d’enseignement dans le projet d’établissement

• Ajuster les méthodes et modalités pédagogiques en fonction des divers profils des élèves

• Améliorer et perfectionner les acquisitions des élèves en cours individuels ou collectifs

• Préparer et notifier les évaluations des élèves

• Suivre la scolarité des élèves

• Développer des projets dans et hors la classe

• Etre acteur du travail de transversalité avec les collègues du même département pédagogique ou vers d’autres départements

• Participer aux activités culturelles et artistiques organisées par le conservatoire

• Participer à la réflexion au cours des réunions pédagogiques

Missions secondaires :

• Assurer la Direction d’ensembles instrumentaux

• Coordonner un département pédagogique

• Participer aux instances de concertation de l’établissement

Profils recherchés

• Diplôme d’État de professeur de musique, concours ATEA, ou équivalent reconnu

• Expérience pédagogique confirmée et ouverture à diverses esthétiques musicales

• Goût du travail d’équipe et aptitude à construire des projets collectifs

• Sens du contact et qualités relationnelles affirmées

• Motivation pour le développement et le rayonnement de sa classe

• Pratique artistique régulière et ouverte à différentes cultures musicales

• Travail en équipe et sens du collectif

• Capacité à innover et à s’investir dans un projet éducatif et territorial

• Adaptation et évolution de la pratique pédagogique selon les besoins du public

• Implication dans la dynamique générale de l’établissement