Professeur école de musique

Descriptif de l'emploi

 Enseigner la pratique d'un instrument et/ou la formation musicale,

 Organiser et suivre les études des élèves, les conseiller et les orienter

 Conduire les projets pédagogiques et culturels à dimension collective, innovants et interdisciplinaires en cohérence avec le projet de l’établissement.

 Collaborer avec l’équipe enseignante à la réalisation du projet de l’établissement et des actions de diffusion.

Missions / conditions d'exercice

Activités et tâches principales :

Enseigner la pratique d'un instrument et/ou la formation musicale

 Élaborer les formations

 Transmettre des savoirs théoriques et pratiques aux élèves de cycle 1, 2, 3

 Concevoir et mettre en œuvre les modalités d’évaluation des élèves

Organiser et suivre les études des élèves, les conseiller et les orienter

 Repérer les potentiels et centres d'intérêt des élèves

 Elaborer les plannings de cours en collaboration avec la hiérarchie

 Orienter et accompagner les élèves dans leur choix d'une discipline ou d'une pratique

 Gérer la relation avec les parents d'élèves

 Conseiller et suivre les anciens élèves dans la suite de leur parcours

Collaborer avec l’équipe enseignante à la réalisation du projet de l’établissement et des actions de diffusion.

 Proposer des actions et participer à la mise en place du projet d'établissement

 Participer de façon active aux réflexions pédagogiques

 Etre force de proposition quant à des événements innovants

 Création et suivi d'un ensemble musical

 Participation aux manifestations municipales dans le cadre du partenariat avec l'Harmonie Municipale

 Participation aux auditions

Profils recherchés

Compétences professionnelles :

 Techniques d'animation et de pédagogie de groupe

 Techniques artistiques utilisées dans la musique

 Programmes et niveaux de qualification nationaux

 Texte et schémas d'orientation pédagogique ministériels et interministériels

 Évolution de la discipline et des pratiques

 Méthodes et techniques pédagogiques

 Parcours personnalisé de l'élève

 Caractéristiques des publics enfants, jeunes et amateurs

 Cycles, niveaux et nomenclature des études

 Méthodes et techniques d'évaluation

 Fonctionnement d'un établissement d'enseignement, organes de concertation et de décision

 Principes et mise en œuvre d'un projet d'établissement

 Environnement institutionnel et professionnel : acteurs, institutions, dispositifs

 Réseaux professionnels d'information, de création et de diffusion artistique, centres de ressources

 Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques

Compétences techniques :

 Théorie et pratique des langages artistiques

 Culture active des disciplines et pratiques enseignées

 Répertoires, compositeurs, chorégraphes, metteurs en scène, interprètes, etc.

Qualités relationnelles :

 Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression, etc.)

 Sens du service public

 Capacités d'écoute et d'adaptation aux différents publics

 Informer et rendre compte à sa hiérarchie

Moyens (humains, matériels, financiers...) mis à disposition :

 Parc instrumental

 Documentation spécialisée relative à la pédagogie et la discipline enseignée (partitions, revues, etc.)

 Matériels et équipements spécialisés (pupitres, sonorisation, auditorium, etc.)

Diplômes/Certificats obligatoires :

Diplôme d'état agrée