Référent de parcours - coordinateur adjoint PRE

Descriptif de l'emploi

Référent de parcours-coordinateur adjoint PRE

(H/F)

A TEMPS COMPLET

(grade d’ assistant socio-éducatif)

Contexte/ enjeux/ projets/organisation :

Labellisée « cité éducative » en 2021, la ville de Châtellerault porte un Projet de Réussite Éducative mis en œuvre depuis 2006, au sein de ses quartiers prioritaires. Dans un contexte de fort déploiement du partenariat et d’émergence de projets (cité éducative), il ressort la nécessité de poursuivre et de renforcer à la foi les missions d’accompagnement individualisés des publics les plus en difficulté, missions inhérente au Programme de Réussite éducative ; mais également un besoin d’appui à la bonne articulation du partenariat récemment renforcé dans sa synergie grâce au dispositif cité éducative (nouveaux outils, nouvelles approches, groupes de travail spécialisés…).

Missions / conditions d'exercice

Vous serez chargé(e) d’assurer les fonctions de référent de parcours et d’animation du réseau des partenaires en qualité d’adjoint et sous l’autorité du coordinateur du programme de réussite éducative. Dans ce cadre, vous êtes positionnée comme hiérarchique fonctionnel-le auprès de l’équipe afin d’ assurez la coordination opérationnelle, se traduisant notamment par l’animation du réseau des partenaires, principalement au sein des équipes pluridisciplinaires du PRE. Vous viendrez en appui d’une équipe de 6 agents déjà formée à l’approche systémique et à la médiation transculturelle. Dans ce cadre, un minimum d’acquis du domaine relevant de la thérapie familiale systémique et du champ de la médiation transculturelle est demandé. Vous êtes notamment garant de l’analyse des situations complexes relevant de la protection de l’enfance, et assurez l’évaluation globale des parcours mis en œuvre, en lien avec l’équipe et le chef de service.

Activités :

• Participer à l'étude de situations individuelles et au positionnement des enfants repérés :

Travailler en partenariat avec l'ensemble des membres des Équipes Pluridisciplinaires,

Suivre les actions déjà mises en place autour de l'enfant et des professionnels l'accompagnant.

Proposer une analyse et des outils prenant en compte la dimension transculturelle des situations abordées.

Animer les équipes pluridisciplinaires.

Être garant d’une méthodologique cohérente, notamment par la mise en place d’une approche systémique dans l’analyse des situations

• Assurer la mise en place des actions proposées:

Assurer un lien avec les différents acteurs de terrain selon une approche systémique soucieuses de la bonne synergie des acteurs,

Accompagner les familles physiquement si nécessaire,

Contribuer au développement d’un réseau d’interprétariat dans la prise en compte de la dimension transculturelle et assurer la mise en place de médiations transculturelles

Orienter et informer les familles,

Contractualiser avec les familles des objectifs définis en Équipes Pluridisciplinaires de Soutien.

Se positionner en tant que ressources au sein du service sur les questions de protection de l’enfance, et notamment dans l’aide à la rédaction des informations préoccupantes, mais également sur les approches et outils transculturelles et systémiques.

• Garantir la confidentialité quant à la prise en charge des familles :

Respecter la procédure de prise en charge : accord des parents, rédaction du dossier confidentiel, remise de la charte de confidentialité, évocation des seuls éléments nécessaires à l'éclairage de la situation en EPS, respect de l'anonymat en dehors de l'équipe pluridisciplinaire.

• Appuyer le coordinateur dans la mise en œuvre de l'évaluation du dispositif:

Mettre en place un outil de suivi,

Organiser des rencontres avec les partenaires pour une évaluation participative,

Déterminer l'atteinte ou non des objectifs ainsi que les limites et difficultés émergentes,

Définir les reconductions ou sorties des parcours individualisés ainsi que les modalités de mises en place des nouvelles orientations.

Profils recherchés

Titulaire d’un diplôme d’État de travailleur social, avec une expérience souhaitée de 3 ans minimum sur des missions similaires.

• Connaissances

Connaissance du fonctionnement d'un dispositif de réussite éducative

Connaissance du champ d'intervention des institutions en matière éducative

Connaissance de l’approche systémique

Connaissance du domaine de la médiation transculturelle, interculturelle ou ethnopsychiatrie

Connaissance de la réglementation en matière de protection infantile

• Compétences

Savoir piloter et évaluer un projet

Savoir travailler en réseau avec des partenaires

Savoir transmettre une information appropriée dans le cadre du secret partagé

Savoir dialoguer et accompagner les familles

Savoir prendre du recul par rapport aux situations rencontrées les plus complexes pour une orientation adaptée

• Savoir-être

Être réactif

Être à l'écoute

Faire preuve d'empathie

Avoir le sens du service public, faire preuve d’adaptabilité

Avoir une posture professionnelle appropriée