REFERENTE DU RELAIS PETITE ENFANCE

Descriptif de l'emploi

La référente/le référent assure la gestion du Relais Petite Enfance (RPE) qui accueille des enfants âgés de 10 semaines à 4 ans et est responsable de toutes les actions qui y sont menées.

Le rôle de la référente du Relais Petite Enfance (RPE) s’inscrit dans l’objectif de la caisse nationale des allocations familiales (CNAF) d’améliorer l’information et l’accompagnement des familles sur l’ensemble des modes d’accueil ainsi que la qualité et la professionnalisation de l’accueil individuel.

Elle/il participe à la mise en place d’actions novatrices sur la Ville.

Il ou elle peut être accueillant des lieux d’Accueil Enfants-Parents (LAEP) qui sont organisés sur la ville, sous la coordination de la responsable du service petite enfance.

Missions / conditions d'exercice

Informer les parents et les professionnels de la Petite Enfance

• Informer les parents sur l’ensemble des modes d’accueil individuels et collectifs existant sur la commune.

• Faire partie des guichets uniques mis en place sur la ville pour les pré inscriptions en Etablissements d’accueil du Jeune Enfant en centralisant les demandes d’accueil.

• Informer les assistantes maternelles sur les modalités d’exercice de leur profession (à domicile, en Maison d’Assistantes Maternelles (MAM), en crèche familiale le cas échéant) et sur les différents aides auxquelles elles peuvent prétendre.

• Apporter un premier niveau d’information sur les différents modes d’exercice du métier de garde à domicile : emploi direct par les parents, recours à un service mandataire, recours à un service prestataire.

• Délivrer une information générale en matière de Droit du Travail et orienter les parents et les professionnels vers les interlocuteurs privilégiés en cas de questions spécifiques.

Offrir un cadre de rencontre et d’échanges des pratiques professionnelles :

• Encadrer les accueils « jeu ».

• Contribuer à la professionnalisation des assistantes maternelles et des gardes d’enfants à domicile,

• Sensibiliser les professionnels aux besoins de formation,

• Favoriser les échanges, le partage d’expériences et l’analyse de pratiques,

• Organiser des temps collectifs : réunions à thème, conférences, manifestations festives en suscitant l’implication des assistantes maternelles et des parents,

• Organiser des ateliers d’éveil en recherchant la complémentarité avec les structures existantes,

• Faciliter l’accès aux différents services et créer des passerelles entre l’assistante maternelle, l’accueil de loisirs sans hébergement (ALSH) et l’école maternelle.

• Etre un soutien pour les assistantes maternelles employées par un particulier,

• Professionnaliser les assistantes maternelles en leur proposant de la formation sur des thèmes favorisant une bonne qualité d’accueil de l’enfant et sa famille.

• Proposer des réunions d’informations sur la mise à jour de la réglementation, des manifestations festives entre professionnelles et limiter leur isolement.

Auprès de l’enfant :

Accompagner l’enfant dans son développement :

• Favoriser l’acquisition de son autonomie en lui proposant des activités réfléchies et adaptées.

• Assurer sa sécurité physique, psychique et affective.

• Identifier ses besoins et respecter son rythme.

• Participer à sa socialisation en favorisant son intégration dans le groupe,

• Respecter l’individualité de chaque enfant,

• Permettre à l’enfant de pouvoir s’exprimer, être compris et satisfait.

Penser son environnement :

• Réfléchir l’aménagement adapté de l’espace et en assurer la mise en place et le respect.

• Offrir un environnement riche, stimulant, sécurisant et adapté.

• Veiller à la mise en place des normes d’hygiène, à l’entretien et au rangement du lieu.

Auprès des professionnels :

• Accompagner, guider.

• Coordonner, encadrer les ateliers.

• Transmettre ses observations et ses analyses à l’oral et par écrit.

• Faire évoluer les assistantes maternelles par des transmissions de savoirs et par la formation continue en lien avec leur catalogue de formation spécifique à la profession.

• Evaluer les besoins du personnel en formation et proposer une réponse adaptée.

• Assurer les liaisons avec les partenaires proches et ceux de l’extérieur.

• Recherche et actualisation de ressources documentaires.

• Accompagnement de la fonction employeur/salarié.

• Promotion du Relais Petite Enfance,

• Associer les assistantes maternelles :

o À l’évolution du relais,

o À son ouverture vers l’extérieur,

o À la mise en place de projets,

o À la recherche d’activités comme spectacles, sorties, intervenants.

o Accueillir et intégrer le nouveau personnel et les stagiaires,

o Améliorer les conditions de travail en concertation avec les assistants maternels et les services de la ville.

Dans son rôle de référent (e) :

• Rendre compte à son supérieur hiérarchique des difficultés rencontrées et faire des propositions.

• Tenir compte des suggestions dès lors qu’elles sont en adéquation avec les besoins et la sécurité du jeune enfant,

• Appliquer et faire appliquer des directives.

• Conception, mise en œuvre, bilan d’activité annuel, des projets et des statistiques.

• Evaluation du projet de fonctionnement et ajustement de son contenu,

• Gérer les commandes et les stocks du relais,

• Assister aux réunions en fonction de ses disponibilités sur les réseaux et auprès des partenaires sociaux culturels, ainsi que celles du service petite enfance,

• Evaluer le personnel qui est sous sa responsabilité,

• Encadrer des stagiaires, des apprentis.

Diplômes possibles :

• Diplôme d’Etat d’éducateur de jeunes enfants (DEEJE),

• Diplôme d’Etat d’Infirmière (IDE),

• Diplôme d’Etat d’Infirmière Puéricultrice (IPDE),

• Assistant de service social,

• Conseillère en économie sociale et familiale,

• Animateur (rice) socioculturel(le),

• Psychomotricien(ne),

• Psychologue.

Compétences nécessaires :

Permis B recommandé.

La référente/le référent RPE doit avoir de bonnes aptitudes relationnelles et une connaissance des techniques d’entretien individuel et d’animation, notamment de groupes d’adultes et adultes/enfants.

La référente/le référent doit justifier d’un diplôme ou d’une expérience professionnelle confirmée dans le domaine de l’accueil des jeunes enfants ou du travail social :

• Posséder des connaissances sur les besoins physiologiques, psychologiques et sur le développement moteur et affectif du jeune enfant,

• Mettre en place des actions adaptées,

• Avoir des connaissances et aptitudes éducatives et pédagogiques,

• Connaître la réglementation et la convention collective des assistantes maternelles,

• Savoir gérer l’outil informatique.

Etre responsable :

- Des actions mises en place et de ses initiatives,

- De la qualité des relations instaurées dans la structure.

Etre capable de développer des actions qui contribuent :

- À l’éveil, à la socialisation,

- Au développement psychomoteur et affectif du jeune enfant sain ou en situation d’handicap,

- Appliquer et faire appliquer les directives du service Petite Enfance,

- Travailler en étroite collaboration avec l’équipe et les différents partenaires,

- Développer des actions pédagogiques pour contribuer à la professionnalisation et à la progression des assistantes maternelles (dans le cadre du RPE).

Profils recherchés

• Qualités relationnelles, de communication, de discrétion, de discernement et de diplomatie.

• Faire preuve de dynamisme, d’innovation, d’observation et de disponibilité.

• Avoir des capacités d’analyse, d’organisation, d’adaptation tant au niveau du personnel que pour les projets.

• Avoir des qualités d’encadrement et être une bonne pédagogue.

• Etre en mesure de progresser, de suivre des formations, d’évaluer son travail, d’accepter la voie hiérarchique et d’apprécier le travail d’équipe.

Ethique professionnelle :

• Garantir la neutralité du service.

• Assurer l’accès gratuit au service.

• Garantir l’accès à tous sans discrimination.

• Placer le respect de l’enfant au centre de la démarche professionnelle.

• Faire preuve de discrétion professionnelle.

Liaisons fonctionnelles :

 Interne Mairie :

- Elue chargée de la Petite enfance,

- Elue d’autres secteurs sur la ville,

- Direction des Ressources Humaines,

- Structures d’accueil Petite enfance,

- Programme de Réussite Educative, services supports de la ville,

 Externe Mairie :

- PMI,

- CAF,

- Service social,

- Education Nationale,

- Réseau des lieux d’accueil Enfants Parents,

- Réseau des Relais Petite Enfance,

- CAMPS, UAPB, Plateforme de diagnostic Autisme de Proximité,

- Fournisseurs divers,

- Trésor Public,

- Parcs et lieux de sorties (attraction)

- Vacataires (spectacles, formation, supervisions des pratiques professionnelles),

- Partenariats et acteurs de la petite enfance,

- Communes de proximité.