CADRE DE SANTE (H/F) à 100 % service rééducation

CADRE DE SANTE (H/F) à 100 % service rééducation

Publié le 05 oct. 2026

Date de limite de candidatures 04 jan. 2027

Détails de l’offre

Poste proposé

CADRE DE SANTE (H/F) à 100 % service rééducation

Contrat

CDD

Descriptif

Situation géographique et présentation de la structure

A seulement 1h30 de Lyon et de Genève, le Plateau d'Hauteville est situé entre 850 et 1234 mètres d'altitude, au Sud du Massif du Jura, dans le département de l'Ain, sur les terres du Bugey. Classé station climatique depuis 1924, ce plateau de moyenne montagne propose un climat réputé et un relief propice au tourisme vert, ainsi qu'aux activités de pleine nature.

Et pour les gourmand(e)s, notre belle région offre un panel de spécialités.

Une région belle et gourmande ! Un cadre de vie à découvrir !

Le Centre Hospitalier Public d'Hauteville (CHPH), né de la fusion de Bellecombe, l'Espérance, l'Interdépartemental et de Belligneux Albarine, a vu le jour le 1er janvier 2000.

L'IFSI/IFAS a été rattaché au CHPH en janvier 2009.

A ce jour nous sommes 500 agents répartis sur 3 sites :

Bellecombe/Albarine composé des services de pneumologie/obésité, Lits Identifiés Soins Palliatifs, court séjour gériatrique/rééducation gériatrique, soin de suite gériatrique, sepsis, EHPAD l'Orée des Sapins et l'EHPAD de l'Albizia ( Cerdon) ;

l'Interdépartemental s'articule autour de la rééducation des membres supérieurs et inférieurs ;

l'Espérance, quant à lui, est spécialisé en addictologie.

Description du poste:

Le CHPH recrute un(e) cadre de santé paramédicale (H/F) à 100% pour intervenir dans le service de rééducation et de réadaptation.

Poste à pourvoir dès que possible.

INFORMATIONS GENERALES

Responsable hiérarchique :

Directeur du centre hospitalier

Direction des soins

Cadre supérieur de santé

Lieu de travail : Centre Hospitalier Public d'Hauteville.

MISSIONS GENERALES

- Organiser l'activité de soins et des prestations associées,

- Manager l'équipe et coordonner les moyens d'un service de soins, médicotechniques ou de rééducation, en veillant à l'efficacité et la qualité des prestations.

- Développer la culture du signalement et gérer les risques

- Développer les compétences individuelles et collectives.

QUALIFICATION ET CONNAISSANCES

Diplômes requis :

Diplôme de Cadre Paramédicale

Licence / Master en management

Connaissances particulières : Expérience en rééducation et SMR souhaitée

COMPETENCES

Activités : Niveau requis : Maîtrisé

Élaboration et rédaction de rapports d'activité

> Qualité de la pertinence des informations transcrites dans le rapport annuel

Organisation et suivi de l'accueil (agents, stagiaires, nouveaux recrutés.)>Qualité de de l'organisation de l'accompagnement du développement des compétences.

Contrôle et suivi de la qualité et de la sécurité des soins et activités paramédicales, dans son domaine>Pertinence de l'identification des éléments porteurs de risques et de facteurs de risques

La déclaration des risques a priori et postériori est organisée et soutenue auprès des professionnels.

Les facteurs de risques professionnels sont identifiés pour les différentes activités et les différents soins au sein du secteur (connaissance du Document unique)

Pertinence de la démarche d'évaluation de la qualité et de la sécurité des activités mise en uvre au sein de l'équipe.

Les indicateurs et les outils utilisés s'appuient sur la réglementation et les recommandations professionnelles.

Les indicateurs qualité sont identifiés avec pertinence et en lien avec les différents audits réalisés.

Le choix des indicateurs et des supports d'audits sont expliqués aux membres de l'équipe.

Les résultats des évaluations sont formalisés et explicités aux membres de l'équipe (tableau de bord, )

Pertinence des actions d'amélioration mises en uvre au sein du service

Les résultats des évaluations de la qualité et de la sécurité sont analysés en équipe pluri professionnelle

Les évènements indésirables sont analysés lors des revue qualité en pluri professionnelle

La démarche d'analyse Orion est appliquée

Les difficultés et les écarts sont identifiés

La mise en uvre des actions d'amélioration est suivie et évaluée

La tenue du tableau de bord qualité est mis à jour de manière mensuelle.

Pertinence de l'accompagnement de l'équipe dans la démarche qualité et dans la gestion des risques

Les exigences qualité (certification, indicateurs IPAQSS, expérience patient, score e satis, ) sont expliquées à l'équipe et traduites en actions d'amélioration ou procédures

L'organisation des réunions qualité permet la réflexion d'équipe sur les pratiques professionnelles

Savoir-faire : Niveau requis : Maîtrisé

Évaluer, développer et valoriser les compétences de ses collaborateurs >

Pertinence du repérage des besoins en compétences

Les activités et compétences requises sont identifiées et expliquées, elles prennent en compte l'activité du service.

Les besoins en compétence liés à l'évolution de l'activité sont identifiés

Les entretiens d'évaluation des compétences permettent d'identifier les compétences acquises, les compétences à développer et les besoins en formations.

Qualité de l'accompagnement du développement des compétences.

Les actions mises en place pour accompagner les parcours d'adaptation à l'emploi sont expliquées et suivis (remise du livret d'accueil, organisation de la prise de poste, inscription à la journée d'intégration, réalisation des évaluations, )

Les compétences acquises sont valorisées

Les évolutions professionnelles et des mobilités sont proposées en fonction des projets professionnels des membres de l'équipe et des besoins de la structure.

Qualité de l'organisation des formations

Les formations sont organisées pour répondre aux besoins de l'activité des personnes

L'organisation mise en place

Les effets de la formation sont évalués

Les compétences acquises sont mobilisées

Planifier, organiser, répartir la charge de travail et allouer les ressources pour leur réalisation >

Pertinence de l'organisation définie

Les effectifs cibles sont définis avec efficience.

La planification et la gestion du temps de travail sont en adéquation avec les activités du service tout au long de l'année

La réglementation et la législation sont respectées

Les charges de travail entre les membres de l'équipe sont équitables

Les compétences de l'équipe sont prises en compte.

Pertinence des décisions d'adaptation des organisations et des ressources.

Les modes dégradés sont définis

Les décisions permettent de répondre rapidement aux situations et aux problématiques rencontrées en fonction des priorités définies (politique gestion de l'absentéisme)

Qualité de la coordination des parcours de soins.

Les besoins du patient sont identifiés et réévalués

Les étapes et acteurs du parcours sont définis

La collaboration entre les différents intervenant permet l'optimisation du parcours (synthèse pluri professionnel, transmission d'informations, relève, staff, )

La coopération entre les services de soins et de supports (IDE , AS, médecin, ASH, ) est organisée.

Concevoir, piloter et évaluer un projet, relevant de son domaine de compétence > Pertinence de la recherche d'informations

Le projet est déterminé en lien avec les objectifs des orientations stratégiques de l'établissement (projet établissement, médical, de soins, CPOM, projet de pôle )

La construction du projet respect le cadre législatif et les évolutions du système de santé.

La qualité de la conduite de projet

Les objectifs (général et opérationnels) sont définis avec précision.

Un plan d'action permettant l'atteinte les objectifs est structuré avec des actions réalisables.

Les parties prenantes sont identifiées et associées aux différentes étapes.

La pertinence de l'évaluation des résultats.

Des indicateurs d'évaluations sont définis et alimentés régulièrement

Les résultats sont communiqués et analysés

Les écarts sont identifiés, analysés et suivis d'actions correctrices si nécessaire.

Analyser des données, des tableaux de bord et justifier des résultats relatifs aux activités de son domaine >

Qualité du suivi et de l'évaluation des activités quotidiennes au sein de l'équipe.

Les tableaux de bord sont mis à jour régulièrement

Les écarts sont identifiés et communiqués

Des actions d'amélioration sont poposées.

Organiser une unité, un service, en fonction de différents critères (missions, stratégie, moyens, etc.) >

Pertinence des objectifs définis

Les objectifs définis annuellement prennent en compte le projet de l'établissement, le projet médical, le projet de soins et le projet du service et les prévisions d'activité.

Les objectifs sont définis, expliqués et argumentés au niveau du collectif et individuel.

Qualité de la communication

Auprès du personnel

Les politiques institutionnelles sont relayées dans l'unité

Les règles de traçabilité sont appliquées (tenue du dossier patient, traçabilité circuit du médicament, )

Toutes les informations nécessaires à la qualité et sécurité des soins sont transmises

Savoir communiquer en situation de crise

Auprès des patients et de leur entourage

Les patients et leur entourage sont informés des éléments importants du parcours de soins (droit, PEC des rééducateurs, RU, organisation du service, )

Des réponses adaptées aux questions des patients et de leur entourage sont réalisées.

Les enquêtes de satisfaction auprès des patients et de leur entourage sont réalisées , analysée avec mise en place d'actions correctrices ( QS et e-satis

Qualité de l'animation de l'équipe

L'organisation mise en place permet de faciliter le dialogue (réunions de service, réunions QVT, réunions qualité, )

Les améliorations obtenues sont tracées et communiquées (tableau de bord qualité, RH )

Des démarches sont mises en place pour développer et maintenir une dynamique d'équipe positive (groupe de travail, )

Des actions sont mises en uvre en cas de désaccord et de conflits (recours service santé au travail, psychologue du travail, médiation, )

Les consignes, procédures et règles de fonctionnement sont expliquées aux membres de l'équipe de manière claire et compréhensibles)

Qualité de l'accompagnement des membres de l'équipe

Des entretiens professionnels sont réalisés afin de permettre des faire le point sur les activités réalisées, de définir des objectifs et des actions aux problématiques rencontrées

Les prises d'initiative sont encouragées dans le cadre de la réglementation

Les délégations d'activités sont définies précisément, accompagnées et contrôlées

L'intégration et le suivi de nouveaux membres de l'équipes est organisé

RELATIONS

Autres services de soins, médico techniques, logistiques, administratifs pour l'organisation des activités et des soins et pour la gestion des matériels

Direction des soins pour l'élaboration et le suivi de projets

Fournisseurs externes de matériels pour la veille technique et le choix des moyens

Instituts de formation pour l'accueil et l'encadrement des stagiaires

Médecins pour la gestion journalière de l'unité

Partenaires de santé extra hospitaliers pour la continuité des prestations

Responsables du pôle et autres cadres du pôle pour l'élaboration et le suivi des projets du pôle

Service de formation continue pour organiser des formations adaptées aux besoins des personnels

SPECIFICITES DU POSTE

Poste à temps plein, 19 RTT / an , 1 jour de télétravail par mois

A compter du 04/01/2027

Personne à contacter

FRADIN Florence

Florence FRADIN

Directrice des Soins Infirmiers

0474408085

[email protected]

Etablissement

Centre Hospitalier Public d'Hauteville (CHPH) Unité Bellecombe-Albarine

BP 41

01110 Hauteville-Lompnès

Voir la fiche de l’établissement

Je candidate!

Voir la fiche de l’établissement: https://etablissements.fhf.fr/annuaire/establishment/structure6-establishment2101

Je candidate!: https://emploi.fhf.fr/user/login?destination=/emploi/338513

Toutes les offres de l’établissement: https://emploi.fhf.fr/emploi/search?structure=6&establishment=2101

https://emploi.fhf.fr/emploi/338513