Psychologue Référent·e des Modes d'Accueil (H/F)

Descriptif de l'emploi

Le Département de Maine-et-Loire recrute un·e Psychologue Référent·e des Modes d'Accueil pour rejoindre le Service Modes d'Accueil de la Direction de l'Action Sociale et de la Prévention.

Sous la hiérarchie du Chef du Service Modes d'Accueil, vous contribuerez à l'évaluation des candidats à l'agrément pour exercer en qualité d'assistant·e familial·e (et ponctuellement pour les assistants maternels) et vous apporterez un éclairage professionnel sur le versant psychologique pour l'ensemble des modes d'accueil.

Missions / conditions d'exercice

Évaluation des candidats à l'agrément :

Contribuer à l'évaluation des candidats à l'agrément en qualité d'assistant·e familial·e et rédiger les écrits et avis psychologiques liés à la procédure d'agrément.

Évaluer les ressources psychiques nécessaires à l'exercice du métier et identifier les facteurs de vulnérabilité susceptibles d'impacter l'accueil.

Contribuer à l'évaluation des assistants maternels dans certaines situations particulières (ex. addictions).

Analyse des situations complexes :

Apporter un éclairage et une analyse argumentés sur les situations complexes, en s'appuyant sur les référentiels en vigueur et en participant à la cellule « alerte ».

Soutien aux professionnels :

Proposer et animer des temps de soutien aux professionnels des modes d'accueil lors de situations complexes de type traumatogènes (décès d'un enfant, d'un professionnel, conflit aigu...).

Être un appui technique pour les référents modes d'accueil et les évaluateurs.

Activités secondaires :

Participer à l'analyse de la qualité d'accueil et proposer un appui lors de situations complexes (décès, signalement...).

Contribuer aux enquêtes administratives dans le cadre d'un signalement : entretiens avec les professionnels et/ou les familles.

Profils recherchés

Le·a candidat·e doit être titulaire du diplôme de Psychologue (règlementaire).

Le·a candidat·e idéal·e connaît les missions dévolues à un Conseil Départemental, et plus particulièrement au service de PMI, le cadre législatif et réglementaire en matière de prévention de la santé du mineur et du jeune majeur, le développement et les besoins du jeune enfant (apport des neurosciences), les textes relatifs au statut et à l'agrément des assistants familiaux et des autres modes d'accueil (individuels et collectifs), ainsi que les enjeux liés à l'accueil familial et aux enfants confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance.

Il·elle maîtrise les outils bureautiques et connaître le logiciel Solis serait un plus.

Sur le plan des compétences pratiques, il·elle sait :

Réaliser des évaluations psychologiques.

Mener des entretiens avec les usagers ou lors des réunions d'information.

Analyser des situations complexes et rédiger des synthèses.

Travailler en équipe et en réseau, avec autonomie, rigueur et gestion du temps.

Faire preuve d'initiative et de proposition.

Enfin, il·elle incarne des qualités humaines essentielles :

Posture d'accompagnement équilibrée, assertivité.

Diplomatie, pédagogie et sens de l'écoute.

Rigueur, neutralité et discrétion.

Curiosité et veille documentaire, disponibilité.